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Lo que los padres, de ni?s, nos dec?n?
 

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Lo que los padres, de ni?s, nos dec?n?
Dr. F?ix E. F. Larocca
[email protected]


En el transcurso de nuestra vida rutinaria, no reparamos en la frecuencia con que las personas a quienes tratamos preceden sus palabras con la expresi? reiterativa: ?Como dec? mi Mam? o ?Como mi pap?dijera?.


Mam?y pap? Palabras poderosas. Nociones eternas en la estructura de la mente humana, derivadas del misticismo original que, desde que comenz?amos a reflexionar acerca de nuestras existencias, nos ordena.

Mam?y pap? impresiones profundas de donde todos devengamos la idea inseparable de la existencia de un Dios.


?Dios?. de sexo masculino, para satisfacer al hombre

Veamos qu?sabemos acerca del misticismo
El misticismo es un conocimiento inmediato, directo e intuitivo de Dios o de la Realidad Suprema, alcanzado por medio de una actividad espiritual ?tima. Variedades amplias de esta experiencia se pueden encontrar en ambas, la forma y en la intensidad de la percepci? contemplativa. La autenticidad de la experiencia misma, no depende de la configuraci? propia sino que se supedita a la calidad de vida que dicha ocurrencia compone.

La vida espiritual, cuando se practica, se caracteriza por un aumento de la vitalidad, la productividad, la serenidad y la felicidad como aspectos visibles e internos que armonizan en unidad con el Dios que conceptuamos.

La terapia intensiva en manos expertas puede resultar en una experiencia id?tica a la descrita. Porque la terapia es un renacimiento de ?dole ?ico, filos?ico y espiritual.

Los comienzos
Desde la ni?z m? temprana nuestro concepto de la existencia de un Ser omnisciente, omnipotente y omnipresente deriva de la ense?nza impl?ita y por precepto que transcurre en el hogar. Instrucci? que comienza, primero con la percepci? de la madre y eventualmente con la adici? de la percepci?, y de la relaci? con el padre.

El mecanismo
Nuestro desarrollo, a medida que progresa, permite que, cuando logramos la autonom? e independencia final de nuestros padres, incorporemos sus sabidur?s y valores ?icos-morales para que desde nuestras mentes gobiernen nuestros destinos y nos gu?n por el sendero de la rectitud espiritual.

Nuestros padres, representados permanentemente en la estructura del S?er-ego, nos recuerdan de la existencia de un Dios tan intangible como imperecedero que vive en nuestras almas hasta el fin de nuestras vidas.

De ah?deriva recordarlos a ellos --- nuestros padres --- cuando repetimos los axiomas y las m?imas que nos inculcaran, para guiarnos.

Lo que sucede al ni? que es hu?fano o cuyos padres son ausentes

Los ni?s, al nacer, vienen dotados con mecanismos adaptantes y compensadores para suplir la figura y para corregir la ausencia de los padres. Otras personas allegadas pueden efectivamente proporcionar los elementos requeridos para la estructura y formaci? de una conciencia moral --- de un S?er-ego. Estos otros ser?, entonces, quienes invocaremos para afirmar la certeza moral de nuestras actitudes.

El problema
El problema surge cuando los ni?s crecen en un medio ambiente donde la presencia psicol?ica de uno o de ambos padres est? omitida de facto. En ese caso, la carencia de esa figura, imprescindible para el desarrollo armonioso del ni?, puede producir un vac? permanente en su constituci? moral.

Quienes as?crecen se convierten en entidades narcisistas y egoc?tricas que derivan placer del sufrimiento de otros (schadenfreude) y que procuran tan s?o su satisfacci? personal --- seres que carecen de toda capacidad para amar.


Para un terapeuta es, entonces, m?ica celestial escuchar las palabras repetidas que recuerdan lo que los padres en tiempos pasados, a quienes tuvieran la fortuna de o?los, les dec?n?
?Como dec? mi Mamᅔ.

bibliograf?

bowlby, J. (1952) Maternal care & Mental Health. World Health Organization, Monograph no. 2; Jason aronson (1977)
bowlby, J. & Fry, Margery (1953, 1965) Child care & the Growth of love. London: Pelican.
bowlby, J. (1969, 1982) attachment [Vol. 1 of attachment and Loss]. London: Hogarth Press; New York, basic books; Harmondsworth, UK: Penguin (1971)
bowlby, J. (1973) Separation: anxiety & anger [Vol. 2 of attachment and Loss]. London: Hogarth Press; New York: basic books; Harmondsworth: Penguin (1975)
Freud, a: (1965) Normality and Pathology in Childhood: assessments of Development. Madison, CT:
International Universities Press.
Pine, F: (1985) Developmental Theory and Clinical Process. New Haven. Yale University Press.
Winnicott, D.W: (1965) Maturational Processes and the Facilitating Environment. Madison: IUP
Winnicott, D.W: (1971) Playing and Reality. London Tavistock Publications.
 

Un agradecimiento muy especial al Dr. F?ix E. F. Larocca por su colaboraci? con este portal y sobretodo por el contenido tan bien realizado esperamos sea de gran ayuda a la juventud de Hispanoamerica .
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